[愉快教育法]·贾国均·科普社版

【愉快教育法】贾国均科学普及.pdf愉快教育丛书 愉快教育法 贾国均著国家教委副主任柳斌 推广“愉快教育”经验 深化小学教育改革 上海一师附小等学校进行的“愉快教育”的实验取得了较 好的成绩和经验。这些经验生动地反映出近儿年来小学教育 改革取得的喜人进展.反映出我国的小学教育正在突破片面 追求升学率的影响,向全面提高民族素质的轨道上转变.实验学校的经验各具特色,涉及到学校教育改革的各方 一、有正确的育教思想,以提高学生的整体素质为工作 目标,自觉地革除单纯的升学教育给小学带来的端,使小 学生从沉重的课业负担和单纯追求考分的压力下解脱出来,因而保证了党和国家的教育方针得到全面落实,使学生生动 活泼、主动地得到发展。育反映出来的。因此,我们应该是有所作为的,也是完全可 以有所作为的。“愉快教育”实验学校的经验说明了这一点.首先从小学做起,把小学生从繁重的课业负担里解脱出来,减轻小学生过重的负担除了采取各种控制措施、加强管 理以外,重要的是要坚持正确的办学指导思想。要引导干部 和教师,充分认识历史上延续下来的升学教育模式,在新的 形势下,与社会主义现代化建设和实施义务教育严重不相适 应的矛盾。现代化教育需要基础教育为多层次、多门类,多 规格人才的成长奠定基础.少年儿童由于各自的天资条件、智力类型和生活环境的差异,分别具有不同的发展潜力和成 长特点。
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