【美育简说】彭若芝教育科学.pdf

美育在我国还是一门比较年轻的学科。随暂社会的进步和时代的发展,人们对美育在社会主义精神文明建设和全面发展教育中的地位作用有了进一步的认识。本书即从美育和美学的关系人手,对美育的性质、原则、功能及其在人们社会生活各方面的表现,尤其是学校教育中的美育进行了深入浅出的分析和介绍,订供青年工作者及各级各类学校的教师教学时愁考

四第一章药是什么一、美的发现与发展二、美的基本特征三、美的本质第二章审美整异性与共同性、审美的差异性二、审美的共同性第三章美的种类一、自然美二、社会美三、艺术美第四章美育的由来和独特任务一、美育的由来二、美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要三、美育的独特任务前五章育在全面发展教育中的地位一、不可缺少性二、不可取代性三、不可超脱性第六章育的功能-一促

目一、借助艺术欣赏活动进行美育二、利用自然界美的资源进行美育(15g) 三、走向社会,进行鉴赏美和创造美的活动四、透过典型事例折射家庭中的美育第十二章人民教师一美的化身一、语言美、教态美、行为美二、童心美三、理想情美后记