[学生动机研究]拉塞尔伊埃姆斯重庆

【学生动机研究】拉塞尔伊埃姆斯重庆.pdf本书展现了动机研究认 知理论的当代最新成果。作 者应用认知理论,全面反映 了动机研究的时代风貌,从 理论、经验、应用三个方面 提出了许多令人关注的问 题。全书共分四个部分,一、动机的基本理论.二、学生动机的内在因素.三、影响学生动机发展的情境因 素.四、创设最佳的学生动 机。第一部分解述了认知和 清感在动机中的作用.第二 部分阐明了适应特殊标准的 人格因素,即动机研究的归 因方法,学生动机在教学中 的具体应用:第三部分探讨 了影响学生动机的环境因 素,包括特定的社会结构因 素和广义社会因素与社会文 化因紫:第四部分分析了影 响培养学生最佳动机和实施 动机理论的学校环境。与思路,促进我国深化教育改革,是完全必要的 但是,由于出书难,出学术书尤难,许多有学术价值与现 实意义的教育论著,很难及时呈献给我国教育界,这是我们 教育理论工作者所深引为的,对此,我们要特别感谢云南 、,他们急教 育界所急,主动建议组编《当代教育译丛》并承担出版任 务,这是一个有远见卓识的建议。为此,我们厦门大学高等教 育科学研究所决定承担组编任务,组织全国一些综合大学、师范院校和教育学院的教育理论工作者,其中大多数是中骨 年教师,共同参加翻译工作,这套《当代教育译丛》的组编原则是:选择一批能够充 分反映当代教育科学发展水平,具有特色,在国外有较高
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