[语文教育比较研究]·高玉珍·教育科学社版

【语文教育比较研究】高玉珍教育科学.pdf《学科教育比较研究》丛书 编辑委员会 梅刘泽民 陆克耗张桂芸 宫作民侯振彤 高静高仲君 本册玉珍 张华民 编委 撰稿人前言 当今社会所处的时代是科学技术飞速发展的时代,各国之间 的竞争是科技的竞争,而科技的竞争实质上是人才的竞争。但要培 养适应当今社会要求的人才,使国家在竞争中立于不败之地,那就 不仅要从宏观上研究教育科学理论,而且还必须深入地、具体地探 讨微观的各学科教育的规律和实践。我们认为学科教育理论和实 践的研究,首先是对本国学科教育理论和实践加以总结、概括和发 展:并在此基础之上,对国外的,尤其是发达国家学科教育的改革 和实验进行研究、分析和比较,从中吸取其有益的理论和经验,以 基于以上的认识,我们搜集了美、俄、日、英、德、法等国的各学 科教育的资料,分学料探讨了教育目的、任务、教学内容(课程)、教目录 我国当代语文教学 值得研究的两种情况 语文教学大纲内容比较 语文教学大纲的制订 第一节语文教学内容的价值取向 第三节建立实际应用语言的能力训练体系 我国中学语文教学过程特征 教学模式的内涵 教学模式类型及评价 教学模式的发展 第一节语文教学方法的改革,是教育思想转变的结果 第一章语文教学发展比较 第一节我国现代语文教学 第二章语文教学大纲比较,第三节语文教学大纲的科学性 第三章一般语
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