【语文教育比较研究】高玉珍教育科学.pdf

《学科教育比较研究》丛书编辑委员会梅刘泽民陆克耗张桂芸宫作民侯振彤高静高仲君本册玉珍张华民编委撰稿人

前言当今社会所处的时代是科学技术飞速发展的时代,各国之间的竞争是科技的竞争,而科技的竞争实质上是人才的竞争。但要培养适应当今社会要求的人才,使国家在竞争中立于不败之地,那就不仅要从宏观上研究教育科学理论,而且还必须深入地、具体地探讨微观的各学科教育的规律和实践。我们认为学科教育理论和实践的研究,首先是对本国学科教育理论和实践加以总结、概括和发展:并在此基础之上,对国外的,尤其是发达国家学科教育的改革和实验进行研究、分析和比较,从中吸取其有益的理论和经验,以基于以上的认识,我们搜集了美、俄、日、英、德、法等国的各学科教育的资料,分学料探讨了教育目的、任务、教学内容(课程)、教

目录我国当代语文教学值得研究的两种情况语文教学大纲内容比较语文教学大纲的制订第一节语文教学内容的价值取向第三节建立实际应用语言的能力训练体系我国中学语文教学过程特征教学模式的内涵教学模式类型及评价教学模式的发展第一节语文教学方法的改革,是教育思想转变的结果第一章语文教学发展比较第一节我国现代语文教学第二章语文教学大纲比较,第三节语文教学大纲的科学性第三章一般语