【高师管理研究】於超山东教育.pdf
高师管理研究 一九八九年济南
前言 师范教育是教育工作的“母机”,高等师范教育又是“母 机的母机”。高师教育质量的高低,直接关系到各级各类学校 师资队伍的质量,关系到全民族素质的提高。如何改革高师教 育,发挥现有高师院校的潜力,更快更好地培养合格的人民教 师,这是高师教育工作者面临的重要课题。为适应这一形势的 需要,我们编著了《高师管理研究》这本书。参加编写本书的 都是从事多年高师管理工作和教学工作的专家和学者,有较丰 富的实际工作经验并对高师管理有一定的研究。我们试图就高 师管理工作中的几个主要问题,从理论上探求适合我国国情的 这本书之所以不称其为“管理学”,而是叫做“研究”,是因为高师管理学作为一门独立的学科,建
1 目录 第一节高师院校管理的研究对象 高师院校管理研究的现状 加强高师管理研究的意义 高师院校的领导体制和管理体制 高师院校的领导体制 领导集体与集体领导 高师院校的管理体制 高师院校的组织关系 高师院校的教学管理(一)高师院校教学管理的原则 高师院校的教学常务管理 高师院校的教学质量管理 高师院校的研究生管理 第一节高师院校实验室管理概述 第三节实验室管理机构和实验队伍的建设118 第四章高师院校的教学管理(二)