【苏联德育心理论集】AB彼得罗夫斯基教育科学.pdf

苏联德育心理论集 A.B.彼得罗斯基等著陈会昌编译王步丞校

目录马克恩列宁主义思想原理与个性问题 B.丘德诺夫斯基个性发展的心理规律性与教育迫切任务的解决费尔德施坦从社会心理学立场看个性发展 *A.B彼得罗夫斯基学前儿童的道德发展 -.*EB苏波茨基儿童心理与儿童世界观中道德成分的形成 AИ.丽普金娜研究当代少年的心理学问题1.费尔德施坦教师与少年交往的心理学间题H.H.古特金娜教师的评价活动与学生自我评价的形成 HO马克西莫娃难教育少年的人际关系斯季蚂科学生道德理想的心理特点H.

个性中的社会因素与个人因素问题把个性中的社会因素与个人因素绝然对立起来,是现代西方个性心理学理论的通病。这种理论认为,个人成分是个性的固有物,它与人的社会环境有不可调合的矛盾阿尔波特的一段话明确地表达出这种观点:“儿童从生命之初就抗拒着周围环境对自己的巨大影响。人的整个一生都在极力调和个性形成中的两种倾向,一种是种的延续倾向,一种是自身个性的倾向,前者把人变成一面镜子,后者使人点燃个性之光。”①马克思主义关于个性社会本质的理论,是决定个性心理学研究的正确性、倾向性和最终效果的基本理论。