[苏联德育心理论集]·AB彼得罗夫斯基·教育科学社版

【苏联德育心理论集】AB彼得罗夫斯基教育科学.pdf苏联德育心理论集 A.B.彼得罗斯基等著 陈会昌编译 王步丞校目录 马克恩列宁主义思想原理与 个性问题 B.丘德诺夫斯基 个性发展的心理规律性与教育 迫切任务的解决费尔德施坦 从社会心理学立场看个性发展 *A.B彼得罗夫斯基 学前儿童的道德发展 -.*EB苏波茨基 儿童心理与儿童世界观中道德成 分的形成 AИ.丽普金娜 研究当代少年的心理学问题1.费尔德施坦 教师与少年交往的心理学间题H.H.古特金娜 教师的评价活动与学生自我评价 的形成 HO马克西莫娃 难教育少年的人际关系斯季蚂科 学生道德理想的心理特点H.个性中的社会因素与个人因素问题 把个性中的社会因素与个人因素绝然对立起来,是现代 西方个性心理学理论的通病。这种理论认为,个人成分是个 性的固有物,它与人的社会环境有不可调合的矛盾阿尔 波特的一段话明确地表达出这种观点:“儿童从生命之初就 抗拒着周围环境对自己的巨大影响。人的整个一生都在极力 调和个性形成中的两种倾向,一种是种的延续倾向,一种是 自身个性的倾向,前者把人变成一面镜子,后者使人点燃个 性之光。”①马克思主义关于个性社会本质的理论,是决定个性心理 学研究的正确性、倾向性和最终效果的基本理论。
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