[怎样帮助孩子们做功课]多湖辉社会科学文献

【怎样帮助孩子们做功课】多湖辉社会科学文献.pdf怎样帮助孩子做功课 多湖辉著陈泉荣译 北京1989一九八八年二月 对人的看法大有关系。一个以人为本的社会,往往也会是一个开放的社会。在这样的一个社会中,个人的尊严与福社受 到高度的保障,人们乃能产生了解与改进自已的心理适应与 行为表现的需求。在这种情形下,以科学方法探究心理与行 战后,国外心理学发展很快,如学习心理学、认知心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、临床心理学及教育心 理学等方面取得不少研究成果。在实用方面,心理学知识与 技术的应用已逐渐拓展。在教育方面,呕需心理辅导与心理 测验的人员与知能。在医疗方面,随着社会福利的改进,心理 疾病的医疗机构日益增加,对临床心理学者的需要颇为迫切。*2620.时间即将结束时把所余的时间告知孩子 21.孩子做功课产生了厌烦感不妨另换别种功课23.读书无法专注时让孩子整理周围的物品24 24.棘手的科目放在后面做可以提高读书效率 26.孩子的成绩低落时请采用返向学习法整理 27.先作大略的回答可以防止粗心大意的缺点28 34.先阅读教科书或参考书的目次抓住要点 35.测验练习时不要受到问题集的章节次序影响34 36.让低年级的学生使用铅笔头对读书较有助益 37.用柔软的笔心写大型的字以帮助笔记的速度
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