[社会人生现代化]王双金黑龙江教育

【社会人生现代化】王双金黑龙江教育.pdf社会人生现代化 王双金著自 東录 1、《群学肆害》与研究社会的学问2、费孝通的瑶山调查与社会学的研究方法3、原始群与血缘家庭、氏族、部落和部落联盟5、你属于自己,也属于社会6、芸芸众生各有位置一一社会分层7、社会的“基本细胞”-一家庭8、高举“半边天”的旗帜9、从“下岗”与“再就业”谈起10、马斯洛“需要的阶梯”11、做自我实现的“发动机”12、个人的习惯与社会风俗13、个人行为与社会规范14、社区与城市化的历程15、每个人都不只是一种角色1.《群学肆言》与研究社会的学问 1840年鸦片战争后,中国逐渐论落为半殖民地半封建社会.先进的中国人为了避免亡国灭种的厄运,纷纷向西方寻找真理.那时,求进步的中国人,只要是西方的新道理,什么书都看,这些包 学。1898年,曾在英国留学,当时任北洋水师学堂总教习的严复(1854一1921)翻译了英国著名社会学家斯宾塞的《社会学研究》一 书其中的二章,发表在《国闻报》上。1903年,他全译了《社会学研 究》并定名为《群学肆言》。如果我们年轻的朋友对传统国学知之 不多,对社会学这门学问又很生疏的话,一定会觉得严复把《The StudyofSociollogy》译成《群学劈言》会令人丈二和尚模
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