【体育发展新论学校家庭社区-体化体育发展研究】沈建华百家.pdf

体育发展新论学校、家庭、社区一体化体育发展研究沈建华著

序新世纪带给我们一个急剧变化的时代。社会在转型,教育在改革,人们的体育与健康观念、运动行为和体育生活方式正经历划时代的除旧布新的变过程。关注生命重视人的价值,把人量于社会发展的中心位置,接受良好的教育,提高人的素质和体质,提高生活质量和健康水平是人类可持续发展的基本标志。“人类可持续发展”、“生存教育”和“键康第一”的理念,必将促进在教育的研究中更多地关注学校、家庭、社会教育的结合并逐渐形成一体化的教育体系。体育是“人”发展的重要内容,是全面提高生活质量和生命质量的重要手段,是教育的重要组成部分。

目录二、学校、家庭、社区一体化体育发展的理论基础(一)学校教育、家庭教育、社会教育相结合(二)关于学校体育、家庭体育、社会体育一体化的研究第四章学校、家庭、社区一体化体育发展的基本含义、基本要第二章学校、家庭、社区一体化体育发展提出的背景四、上海市社会经济背景第三章学校、家庭、社区的体育优务与局限性一、家庭体育的优势与局限性(一)家庭体育的优势(二)家庭体育的局限性二、学校体育的优势与局