【电子产品的工艺管理及技术】盛菊仪.pdf

全国高等职业学校高等专科学校教材电子产品的工艺管理与技术上海市教育委员会组编盛菊仪主编

序高等职业教育培养适应21世纪我国社会主义现代化建设警要的,具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的技术应用型人才。要提商高等职业教育的教育质量和办学效益,必须深化教育教学改革,而课程改革、教材建设则是教学改革的关键所在。基于这种认识,上海市教育委员会自1998年9月起开始进行高职教材的组编工作。根据职业教育专业门类多的特点,组编工作着重于领导、引导和指导,目的是动员本市广大离职教师,开展高职教材的研究与建设.在组织编写的过程中,我们着重提出几个方面的要求:1.明确课程内容在本专业应用能力形成中的地位和作用,是高职教材编写的基本依据。

2前言岁数、不良现象和产生原因进行了详细地阐述和分析,为了能形象地说明问题,文中配有大量的插图。通过对上述内容的学习,希望使学生能够全面地了解装联工艺知识,并在工序出现异常时具有分析和接除故障的能力。最后,第12章介绍了21世纪装联工艺的发展动向,使学生进一步了解国际上装联工艺的新发展,从而明确科研的主攻方向,跟上世界先进技术的步伐.二、教材的主要特色 1.教材的编者具有长期生产第一线的工艺工作经验,因此编写的内容能紧密结合生产实际.2.教材对工艺方法的介绍并不局限于一般的原则要求,而是结合案例具体介绍实施的方法和步骤,具有很强的可操作性.3.