【军事教育结构研究】吴海平.pdf

全国教育科学“九五”规划重点(国务院部委重点)课题军事教育结构研究吴海平吴重涵等著

前言随着新世纪的来临,世界上形成了新的军事格局。综观几场发生在当代的战争,无一不例外地都成为了现代高科技与现代知识信息的较量。这是不同于以往战争的特点.然而,决定战争胜负的决定因素仍然是人。哪方更多更好地拥有了高素质的军事人才,哪方就能赢得战争的胜利.今后高技术战争,就军队数量与质量来说,质量重于数量。就军人智与勇来说,两者要兼备,但智更重于勇。古代的所谓“千军易得,一将难求”,正好可借用来作为高素质人才需求状况的写照。中央军委远见卓识,为立足于打赢一场现代化高科技战争,及时作出了培养高素质军事人才的战略决策。

质的研究,区分界定了军事学历教育和军事职业教育的层次结构和专业结构的不同内涵.五是另辟蹊径,从权力模式的角度研究了军事教育管理体制结构这一传统问题,在系统分析军事教育管理体制本质及运行机制的基础上,提出我军教育管理体制结构改革的新思路.本书从1997年起开始写作,历时三年。吴海平负责整个课题的统筹和书稿的审阅、修改,与吴重涵共同拟制研究细纲.吴海平、吴重涵撰写第一、二、九章.梁桂山撰写第三、四章.章庆撰写第五、八章.黄镇圣撰写第六、七章。在写作期间,我们调查走访了总参谋部情报部、军事科学院、原陆军参谋学院、军事教育学会、华东师范大学、厦门大学等有关部门单位。