【表述口语训练指导】刘伯奎.pdf

刘伯奎1948年出生,祖籍安徽萧县。1982年毕业于安徽师范大学汉语言文学专业,获学士学位,并任教于高师中文专业。1993年获评文学副教授.1985年起,在文学教研之余,开始汉语口语交际训练实践与理论体系的创建研究,又多次参加省市级演讲比赛,均获一等奖,还屡应社会各界之邀,出任演讲队、辩论队教练和客座教练,成绩斐然。至今已出版汉语口语交际学专著、教材,发表文学研究论文,翻译英语小说等共约200万字。现为苏州铁道师范学院语言学教授。

31 目录原理篇第一章口语训练的目标要求与虹吸原理一、口语训练的目标要求二、虹吸原理—口语表述的成功通道三、口语训练中的难点及其克服第二章口语训练的双向制控一、口语系统化训练的三个层次把握二、思维模式优化是口语训练的中心环节三、心理素质优化是口语表述的成功保证四、心理素质优化训练的目标把握第三章口语训练的多学科理论指导一、口语训练与教育学原理指导二、口语训练与思维学原理指导三、口语训练与逻辑学原理指导四、口语训练与写作学原理指导五、口语训练与心理学原理指导

中3 六、双层内涵的交相融合与“反复技巧二、比赛演讲稿的标题形式分类及命题技巧训练篇三、议论(综合)类演讲稿的写作四、演讲稿的选体与选题五、演讲的主题挖掘与提炼技巧第十章比赛演讲稿的结构技巧一、比赛演讲稿的独特性三、比赛演讲稿的撰写技巧四、即兴演讲比赛技巧第十一章思维模式优化训练一、思维训练目标要求二、思维训练四法第十二章心理素质要求及其训练一、心理素质训练目标要求