【思想品德教学心理学】寇或北京教育.pdf
紫德主中继亮副学心理学书集 小学学科
今序 20余年来,我一直在从事心理能力(或智力与能力)发 展与培养的研究。在研究中我发现,心理能力不是空洞的,它 总是同一种活动,或者同一种认知联系在一起。其中一种显著 的表现,就是同学科教育相联系,构成学生的学科能力。各学 科教学是否有成效,关键在于能否形成学生的各种学科能力.近年来,由于对这个课题的深人研究,北京师范大学以发展心 理研究所为基地,开始招收“学科能力发展与培养”方向的博 士研究生,旨在为学科教育,尤其是为基础教育服务.为发展 学科教学论或学科教育学服务.为教育心理学,特别是学科教 学心理学建设服务.“中小学学科教学心理学书系”是我主持的教育部(原国 的建构与发展”的成果。
序 领域的摸索,我期待广大读者的批评指正,同我们一起来完善 学科教学心理学的理论.林崇德 2000年5月1日于北京师范大学