[守望精神家园人文科学论纲]刘鸿武

【守望精神家园人文科学论纲】刘鸿武.pdf刘湾武 一九五八年出生,一九八四年武汉大学毕业后到公南大学任教,一九儿一年任讲师 一九九四年破格晋升副教程,一九九七年版格省升教投现任云南大学川际关系研 北京大学非洲研究中心特教投管有(熙非洲文化研究》 究中心副主任、历史系世界史教研室主任国际关系专业与世界史专业须工生导师 尼一利亚国家发展 近代史》(合著一等在《世界历史》 史、《中国少数民族文化简史》(合善)《西亚非洲》等刊物发表论文七十余 《世界史(合答)入欧湖北关 学基金课题,一九九七年《洲文化史课程》获国家教学成果二等奖 曾远进尼目利亚法国留学考察应邀在北京大学访间讲学完成两国家祥会料守望精神家园 人文科学论纲 刘鸿武著 商等学校素质教育丛书守望精神家园 承人类文化的责任。21世纪最成功的劳动者,将是最全面发展 的人,也是对新思想的挑战和各种机遇的选择最具开放的胸襟、我们正处在一个伟大的时代,要把新一代青年培养成真正能 适应社会发展需要的社会主义建设者和接班人,在进一步强调 德、智、体、美等全面发展的同时,还要在转变思想观念和思维 方式上下工夫。培养高素质的社会主义建设者和接班人,使受教 育者达到德、智、体、美等全面发展,是我们进行人才培养的目 标。只注重教育的目标而不注重教育的过程,就会使教育的目标 成为空话。人才培养的目标,必须经过具体的、潜移欢化的过程 来实现。春风化雨,润物无声。
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