【历史教育测量与评价】陈伟国.pdf

基础教育新课程教师教育系列教材历史新课程研究系列

陈伟国男年生,徐州人,徐州市教育局教研室教研员,中学高级教师。1984年毕业于徐州师范大学历史系。从教以来,执教高三历史15年,并长期从事历史学科的测量与评价研究,由于成绩突出,被评为徐州历更学料优秀教师,徐州市名教师,市青年拔尖人才,参加首批国家级骨干教师培训。先后在《中国教育报》、《人民教育》、《教学与管理》、《历史教学》、《中学历史教学参考》、《历史教学问题》等杂志,发表论文和文章300余篇,出版各种教学用书近何成刚男,1977年生,陕西威阳人。

的建构、在现实生活中关注师生之间的对话与理解,追寻富有意义的、充满人性的教育。新课程强调要“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验”,这从课程内容的角度确定了课程改革与学生生活的联系,认为课程不再是单一的、理论化的、体系化的书本知识,而是向学生呈现人类群体的生活经验,并把它们纳入到学生的生活世界中加以组织,赋予课程以生活意义和生命价值。新课程还注童学科知识体系的重建,凸现课程综合化的超势,努力淡化学料界限,展开跨学科的对话,强调综合性、加强选择性并确保均衡性。