【谁来塑造人类灵魂的工程师】胡东芳福建教育.pdf

教育新批评丛书天问工作室策划谁来塑造“人类灵魂的工程师”中国教师的透视与反思胡东芳陈炯/编

发展。为了实现这一宗旨,在策划与创作这套丛书的过程中,我们力求反映出“天问”精神。所谓“天问”精神是源于伟大诗人屈原的精神,屈原在其诗歌《天问》中一下子提出了170多个问题,展示了诗人“吾将上下而求索”的强烈愿望。因此,“天问”精神就是赋予屈原精神以强烈时代特征并发扬光大的一种探索精神、批判精神和创新精神的综合。我们之所以把这套丛书命名为“教育新批评”,是因为批评并不意味着遣责或抱怨,也不意味着单纯的否定和驳斥,更不等于一套关于教育的教程或学校生活的实践纲领。

教育科学的最新成果,考察当前中国教育面临的困难,分析中国教育体制和教育战略的得失,探索跨越教育理论与实践中存在的误区的途径。它的初衷是将一些青年学者对中国教育现状和前景的最新思考推向社会。它为一切关心教育发展但不熟悉现代教育理论的人土服务,因此,每一个勤于思考社会问题的读者都将从这套丛书中受到有益的启发.这套丛书从策划到撰写、出版,阙国虹社长、杨青楚副社长、王亿钦社长助理、《福建教育》编辑部曾志宏副主任等领导以及众多编辑的积极支持、鼓励和指导,他们为丛书的出版润色不少,在此深表谢意。