【中国高等教育大众化问题研究】邬大光高等教育.pdf

本书为教育部优秀青年教师奖资助项目中国高等教育大众化问题研究

前言中世纪大学产生以后,享受高等教育在相当长的历史时期内只是少数人的特权,是个体身份的象征,是权力的标志。精英是接受高等教育的代名词。高等教育的改革和发展都是以维护精英教育为最高目标的,精英教育的理念赋予高等教育的全部使命就是保持大学的传统,维护少数人接受高等教育的特权,培养社会统治阶层的精英。不可否认,精英教育的维系是受整个社会的生产发展水平所决定的。但是,当教育发展的外部环境发生重大变化,要求教育改革与社会发展相适应时,高等教育对精英教育理念的维第二次世界大战之后,在教育民主化思潮的推动下,西方国家的高等教育在20世纪50、60年代进入了规模急剧扩张时期。

前言章)、高等教育质量问题(第七章)、高等教育财政问题(第八章)、就业问题(第九章)、民办高等教育问题(第十章),应该说,这些问题是我国高等教育大众化过程中首先应该引起关注的问题,这些问从研究方法上讲,理论篇注重从宏观角度进行分析,在大量查阅文献的基础上,体现思辨以及宏观把握、概括事物的特点.实践篇则更注重从具体问题入手,运用实证研究方法,深刻剖析问题,我国高等教育大众化刚刚启动,因此有关大众化的研究也只是个开始。在研究中我们也深深感到,有些问题暴露得比较明显,但有些问题的利弊一时还难以辨明。