【教师实用语言艺术】郑晓舜华文.pdf

教师实用语言乙不郑晓舜著

序语言,作为人类社会的重要交际工具,是随着社会的发展而发展的.我国改革不断深化,开放日益扩大,人们的社会交往空前频繁,社会生活节奏加快,各种事业竞相发展,迫切要求人们提高语言水平,增强表达能力。这种社会需要,正在推动着语言的新发展.提高中华民族的语言水平,首先要靠教育,要靠学校教育来培养一批又一批学生、一代又一代人的语言能力。学校教育,关键在教师。在于教师施教的语言水平.在于教师的言传身教。因此,提高教师的语言艺术水平,是提高整个中华民族语言水平的基础.因此,加强教师语言的研究,提高教师的语言艺术水平,是我们面临的一项重要任务。

目录第一章教师语言艺术概说一、教师语言艺术的含义二、语言艺术的作用.三、学习语言艺术的方法第二章教师语言规范化一、教师语言规范化的含义二、语音的规范化三、语法的规范化四、语言的逻辑规范五、不同语言形式的不同规范第三章教师的情感性语言一、情感性语言的含义二、情感性语言的作用三、情感性语言的运用四、情感性语言的修养第四章教师的哲理性语言一、哲理性语言的含义