【学校生活社会学】刘云杉.pdf
教育社会学丛书 丛书
面对情状此景,我们怎能不兴奋呢？但,我们也真的很不安.我们的不安主要是,从决定编撰本丛书之日起就一直困扰着 我们的三个问题。我们一直尝试着回答这些问题,但并未能找到 至少真正为我们自己所满意的答案.困扰着我们的第一个问题是:编撰本丛书是否有于当今世 界教育科学发展的所谓“新的综合”的总体趋势？观点似已成为主流。但这里需特别提醒的是:人们迄今动辑谈论 国家”教育科学的发展动向。这样一种判断方式是否合适,以这种 方式作出的判断是否就可以直接用来指导我国教育科学发展的当 下实践,这本身就是问题！新的综合是以必要的分化为基础的,没 有必要的分化,新的综合无从谈起。