【呼唤名师】陈钧程达科学.pdf

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新的时代,人类逐步进人学习化社会,教育模式正在发生重大转型,迫切需要各式各样的新型名师大量涌现。本书展现了古今中外的名师风来,揭示了历代名师的共同特征,分析了名师成才的内在素养与外部环境条件,指出了名师创造的成功之路,并对名师的教书育人艺术、评价选用机制以及新时代名师工程进行了系统阐述,开拓了名师研究的学术领域。全书立意深远,视野开阔,史论结合,例证丰富,具有一定的可读性和可操作性,适合于各级各类师范学生、学校教师、教育行政管理人员和教育科学研究人员阅读备用,也可以用作高校文化素质教育课程的教材.图书在版编自(CIP)数据呼唤名师/陈钧,程达目(CIP)数据怎样吃出健康/闵涛等编著.一北京:2003(健康饮食通) 1.怎Ⅱ.闵:Ⅲ.食品营养一基本知识Ⅳ.R151 核字第022377号出版:(100009北京西城区刘海胡同7号) 发行:北京发行所印刷:北京忠信诚胶印厂版次:印次:2003年4月第1次 mm×1168mm1/32.

《文化素质修养丛书》序自1995年原国家教委提出要加强大学生文化素质教育以来,全国各高校都积极投人到这一实践中。四年来的文化素质教育实践,不但加深了我们对这一工作重要性的认识,而且使我们在教育过程中形成了一一批深受学生欢迎的文化素质教育课程.四年来的实践表明,加强对大学生的文化素质教育,首先是教育规律的内在要求。中国古代的教学内容就有“六艺”,古希腊则有“七艺”。它们的具体内容虽不尽相同,但都包含有哲学、科学、艺术三个部分。事实上,这三个部分正是人类文明的三大支柱,也是人类完善自身的三个方面。这一“三位一体”的教育思想,一直绵延到现代。