【体验教育】赵勇中国青年.pdf

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体验 教育 赵勇国”相结合的治国方略,根据时代发展的要求和提高 德育工作针对性、实效性和主动性的需要,在总结少 先队50多年来形成的教育思想的基础上,对少年儿 童思想道德教育的有效途径的探索.体验教育的内涵,是组织和引导少年儿童在亲身 实践中,把做人做事的基本道理内化为健康的心理品 格,转化为良好的行为习惯的过程。这是一个道德认 知的过程、道德情感升华的过程、道德实践的过程和 人的社会化过程。在实践中的体验,以不同层次的内 涵伴随在少年儿童道德认知的不同阶段和全过程,伴 随在少年儿童道德内化的知、情、意、行的不同阶段和 全过程,伴随在少年儿童道德养成的不同阶段和全过 程,伴随在少年儿童道德形成的不同阶段和逐序 体验教育是少先队适应新形势 进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径 共青团中央书记处第一书记周强 体验教育是共青团和少先队组织在总结50多年来 少先队的优良传统和基本经验的基础上提出来的。实 施体验教育,对于少先队在新的历史条件下更好地完 成党赋予的神圣使命,进一步加强少年儿童的思想道 德教育,推动少先队教育理论的发展,有着积极的意 N 义.实施体验教育,是贯彻依法治国与以德治国相结 合的治国方略,加强少年儿童思想道德教育的需要.C 法律和道德都是社会上层建筑的重要组成部分,都是 规范人们行为的重要手段,但二者又有各自不相同的 A 特点和作用。