【成人教育课程开发的理论与技术】黄健上海教育.pdf

世纪集团成人教育课程开发理论基础流程和策略中外模式成功案例 9787532084012 易文网:(软精)16.

成人教育课程开发的理论与技术/黄健著.一上海:2002 I.成:ⅡI.黄:ⅢI.成人教育一课程一教学改革一研究IV.G72 核字第078052号成人教育课程开发的理论与技术黄健著上海世纪出版集团出易文网.

2成人教育课程开发的理论与技术的发展达到一定的预期目标。而课程正是实现预期目标的必不可少的中介。由此看来,在成人教育领域,课程不可谓不重要.课程一成人教育领域中一个值得研究的课题事实上,由于成人教育的对象是在身心各方面都已经成熟的成人,其学习的自的、动机、机制,学习的准备度以及影响学习的因素等都比学校教育的对象青少年要复杂得多。由于成人教育课程在实践中存在的“小批量、多品种、多规格”的客观性造成其课程具有多元性、多层次性的特点,更由于成人教育课程往往必须更直接、更动态地反映社会的某种变化,因而使它的更新周期大为缩短,所有这一切使得成人教育课程的研究具有了太多的不确定因素,从