【文化环境与双语教育】董艳民族.pdf

教育人类学研究丛书第一辑滕星究中心教育部“211”工程重点学科资助项目文化环境与双语教育景颇族个案研究董艳著良业出霞社

董艳,女,1963年出生,侗族,文学博士,教育学硕士.现任中央民族大学教育系副教授,硕士生导师,教育系副主任,民族教育研究所副所长。1988年毕业于东北师范大学教育系,获硕士学位。1994年在职攻读中央民族大学少数民族语言文学专业博士学位,1998年毕业。从事教育学、心理学、民族教育学的教学与研究工作13年。参与撰写著作5部,其中《民族教不国中》《国《索民族双语教育概论》(合著)系全国教育科学“八五”重点课题,并获北京市第五届哲学社会科学成果一等奖。1998年被评为北京市高等学校优秀青年骨干教师。

文化环境与双语教育的学术研究领域.中国教育人类学作为一门学科领域,始于20世纪80年代初期对少数民族教育的研究。中国教育人类学的研究一直被冠以“少数民族教育研究”,简称“民族教育研究”,其学科则被称为“民族教育学”,鲜有称为“教育人类学研究”或“教育人类学”的,究其原因有如下几点:首先,这是由于人类学这门学科作为西方的舶来品,在20世纪初中期被引人中国时,产生的名称概念上的不统一,以及后来人类学在中国发展历史的影响。20世纪初中期,人类学在英美分为体质人类学和文化人类学两大体系.在欧洲大陆的德国和前苏联则将人类学称为民族学。