【校长与素质教育】关鸿羽中国致公.pdf

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校长与泰质教育 北京教育学院编 关鸿羽 主编前言 前言 本书是北京市第一期小学校长高级研修班的论文和经验总 结.作为一名校长,最重要的是他的教育思想和办学思路,衡量 一名校长水平的高低首先看的也是这两点。校长办学不能只埋 头苦干,而要抬头看路,更要有理性思维。办一所学校一定要有 总体设计,要有明晰的办学思路。为了提高办学水平,我们主张 校长要“读一点书.总结一点经验.研究一点问题”。办学思想既 是干出来的,也是学出来的,更是研究出来的,在这里研究更为 重要,它是理论与实践相结合的纽带。因此,校长必须重视研究 与设计,也就是想好了再干,“对热点问题要冷思考.对难点问题 要深思考.对重点问题要反复思考”,要重视理性思维。前言 在着六重六轻的现象:重智轻德.重知识轻能力.重书本轻实践.重课堂轻活动.重死记硬背轻创造.重文凭轻素质。他们把分数 和文凭看得高于一切,结果往往忽视全面素质的提高。现代社 会,文凭固然重要,但并不是最重要的。我们的社会将由“学历 社会”转到“能力社会”,学生将来能不能成材最重要的是素质.有人曾作过调查,在现行考试制度下考分在前几名的学生后来 并未成材,反倒是第十名左右者成了材,这就是所谓的“第十名 现象”,因为第十名的学生并未把所有精力都用在死记硬背上,其他的素质得到发展,最终反倒成材。因此我们决不能把所有 精力投放在抓分数上,而应当注意学生综合素质的提高.第四,为了学生的一生。