[高师教育实习新概念混合编队模式实习主体的体验与感悟]陈冀平广东教育

【高师教育实习新概念混合编队模式实习主体的体验与感悟】陈冀平广东教育.pdf高师 教育实习新概念 混合编伙模式实习主体的 体验5感悟和领导者”。人才培养要通过教师的创造性劳动,百年大计,教育为本.教育大计,教师为本,努力造就一支勇于创新的 高水平教师队伍,是教育创新的基本保证。不难理解,教育 创新战略的提出要求我们以提高教师素质为重点,实现我国 教师教育的创新.教师素质是教师经过长期的专业训练,在培育教师专业 智能、专业精神和专业自主的基础上形成的。就教师专业智 能而言,教师应当对教育本质有着深刻而广泛的理解,形成 正确的教育观和学生观以指导自己的教育行为.教师应当具 有包括自然科学、人文社会科学和教育科学等方面知识在内 的多层整合知识结构,提高自已的科技素养、人文素养和教 育素养,使教育行为更具科学性、艺术性和教师独
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