【现代教育理论进展】柳海民.pdf
XJYIIXKPXJC 现代教育 QGZXXGGJSJ 理论进展 柳海民
当我们迈进21世纪的时候,我们会敏锐地觉察 到,科学技术日新月异,知识经济初见端倪,综合 国力的竞争日趋激烈。这种竞争说到底就是人才的 竞争。人才培养靠教育,而教育的发展归根结底在 于高素质师资的培育,主要依赖于教师教育。教师 当前,我国正处于社会转型时期,从农业社会 转向工业社会,从工业社会转向信息社会,即从传 统社会转向现代化社会。国家的经济体制、经济增 长方式也处于一个转轨时期。在社会转型、经济体 制转轨、经济增长方式转型的情况下,历史赋予我 们惟一的选择就是实施科教兴国战略。
序3 批准建立的、面向全国的中小学教师继续教育东北 师大研究中心在进行广泛调查研究和第一期试办中 小学骨干教师国家级培训班的基础上,组织了一批 了解基础教育的著名教授、专家编写出了一套适合 中小学教师在职进修、提高的教材。这套教材囊括 了:学科知识更新类,如学科前沿介绍、科学概念 的形成过程、知识拓宽与应用、高观点下的基本知 识与其他学科的联系与综合等.教师职业所需的有 关知识和教育理论类,如DXP理论,教师职业道 德,教育与社会,基础教育的国际比较,教师教育 等.