【反作文系列让思想自由地飞翔】王栋生编江苏教育.pdf

本册编者?王栋生让思想自由地飞翔

让思想自由地飞翔赤裸着站在上帝的面前“反作文”告白为什么要“反作文”？作文原来该是什么样的？“反”了以后会成什么样？“反”了“作文”,那还有作文吗？先说一件旧事。大约十多年前,有位记者给我看了几篇小学二年级学生的“写话”,一篇是《星期天》:星期天我到浮桥公园去玩了,我chi了两回滑梯,吃了两根冰棒,一根是橘子的,一根是赤豆的,后来我小了一泡便,就回家了.另一篇是《中山陵》:昨天我到中山陵去玩,看到三个孙中山,下面的一个站着,是铜的。爬到上面,房子里有一个坐着,是白色的。

让思想自由地飞翔当然,我们并没有把握说“反作文”是最佳的作文模式,“反作文”所代表的只是一种观念、一种做法,这种提法也许有点矫枉过正,然而我们的认识还是应当从效果出发。通过一年来的实践,我们发现,一些原来厌倦作文的同学,现在能带着笑去写作.有些原先作文成绩不高的同学,发表了自己的作品.他们敢想、敢说、敢写而教师在批改作文的时候,兴奋之情溢于言表.文章本来就该这样写,不是因为有高考才想到要“反”.作文教学不但成了中学语文教学的老大难,而且也没有达到应试作文的要求。回顾近年以来的高考作文,虽然是“带着跳舞”、“螺丝壳里做道场”,但是脱颖而出的,多数都有点“异端”。