【教研手册】刘振山华夏.pdf

全国教育科学规划“中小幼科学教育及其器材发展与对策研究”课题研究成果教研手册

编者的话 21世纪的到来和知识经济初见端倪的发展趋势,预示着教育事业正面临着新的发展阶段。随着素质教育的实施,广大教育工作者深切地感受到了教研和科研对于教育教学工作的重要意义,“科研兴教”“向科研要质量”已成为共识。加强中小学科研和教研工作,不仅要依靠广大教育理论工作者和教研人员的积极努力,更需要第一线中小学教师的积极参与,他们才是科研和教研的主力军。广大中小学教师参加科研和教研有着丰富的内容和广阔的前景,并将对深化教育教学改革,建设有中国特色的教育教学体系起到积极的促进作用。

序 21世纪是一个科技飞速发展的时代,是一个以知识经济为主要特征的时代,是一个充满激烈竞争而前景又十分令人神往的时代.中华民族要路身于世界民族之林,必须要提高综合国力和全民族的素质。而“国家综合能力和国际竞争能力越来越取决于教育发展和科学技术知识的创新水平”。科技是关键,教育是基础。充分发挥教育对人的智力、提高民族素质、推进国家建设的功能,才是提高综合国力,加速科技发展的基本途径,是决定国家和民族命运的重要因素。因此,我们的教育必须要善于利用科技开发成果,要进行人的道德、品质、智力、体力、心理综合素质的培养和提高,要实行以培养人的创新意识和创新能力为主导的科学育人、全面育人。