【西学东渐与中国近代教育思潮】栗洪武高等教育.pdf
栗洪武 与中国近代教育思潮 西学东渐著
序 卢乃桂 2000年8月,栗洪武副教授应邀到香港中文大学教育学院访 学,我作为他的导师和朋友,一起从事合作研究工作近半年时间,他的工作态度和治学精神给我留下了良好的印象.他来港之前,在中国教育史研究方面已有不少成果。他寄给 基金会的研究课题是《中国近代中西教育文化比较研究》,我看后 很感兴趣,希望能与他一起做这个课题。不久,我的这个愿望终十 成为现实。栗教授到香港后,我们又一起研究了这个课题的实施 提纲。之后他便一头扎进大学的几个图书馆里,查找资料,伏案疾 书,经过5个月的辛勤耕耘,终于完成近25万字的著作《西学东渐 与中国近代教育思潮》。
系,以及改良主义教育思潮的特点.五是辛亥革命与民主主义教育 思潮的兴起,它总结了辛亥革命时期广泛深入地传播西学和民主 主义教育发展的历史.六是基督教的传播与教会教育思潮的兴起,它不仅叙述了西方教育传入中国的历史和教会学校发展的过程,而且论述了教会学校教育在中国的影响作用.七是西学东渐与留 学教育思潮的兴起,它全面地总结了中国近代留学教育的历史及 其对中国社会的影响.八是新文化运动与多种教育思潮的纷争,它 阐明了新文化运动所倡导的民主和科学的深层涵义,以及在新文 化运动推动下多种教育思潮涌现和争鸣的意义.