【特殊教育师资培养问题研究】华国栋华夏.pdf

全国教育科学“九五”规划教育部重点课题普通师范院校特殊教育师资培养问题研究华国栋

前言题。本课题研究的主要目的,是在普通师范学校开设特殊教育课程,培养特殊教育师资,以适应我国残疾儿童少年随班就读发展的需要。该课题自1997年5月起动,至今已历时三年半,课题已将完成,课题的主要成果是制订了普通师范开设特殊教育课程的教学大纲,即《随班就读教学》课程教学大纲和相应的教材。本书是和教材、大纲相配套的成果。本书中的研究报告全面反映了该课题的研究情况。为了方便普通师范学校教师开设这门课程,本书中还列出《随班就读教学》教材的知识点以及各个课题的教学指导.教学指导中包括“教学目标”、“教学内容分析”、“教学活动和建议”,以及供教师参考的教学资料。

特殊教育师资培养问题研究报告一、研究背景李岚清副总理在全国第三次教育工作会议上的讲话中指出:“只有面向全体学生而不是少数学生,使他们的基本素质都得到普遍提高,使他们的特长和潜能都得到发展,使他们都能有适合自身特点的发展方式,才是符合21世纪要求的高质量和高水平的教育,才能达到提高整个中华民族素质的目的。”面向全体学生,当然也包括那些残疾学生。但是就全国而言,学龄残疾儿童的人学率只有60 左右,我国的残疾儿童中相当一部分还没有受教育的机会,更谈不到接受高质量和高水平的教育.1.