【成才心理学青年经济人才的训练与培养】陶国富立信会计.pdf

CHENGCAI XINL 成才心理学一青年经济人才的训练与培养陶国富著

前言知识经济一体化,是21世纪世界经济发展的一个鲜明特征.当代青年经济人才在知识经济严峻的挑战面前,深感“知识就是力量”,随着高科技的突飞猛进,他们由衷地感到,“无知是盲目的力量,有知是可靠的力量,知识是真正的力量,真理是神圣的力量”.由于自身知识的匿乏、信息的短缺和运作的艰难。从而产生强烈的时代落差感,自身内在的焦虑之情油然而生,萦绕于心,不绝于怀.祖国医学早就提出多因素致病的理论。《内经》《素问举病论》中指出,“百病皆生于气也,怒则气上,喜则气缓,悲则气下,寒则气败,惊则气乱,劳则气耗,思则气”《素问隐阳应象大论》中认为,“人有五脏化五气,以生喜怒悲忧恐。

期,即由工业社会进入知识信息社会。由于高、新科技的迅速兴起,促使知识经济一体化的浪潮席卷全球,并逐步出现了:知识物化、商业文化美学化、知识产业化三大发展趋势。这一发展趋势,向人类社会的一切领域全方位地渗透,形成知识、经济和高技术的三位一体。这不仅使知识经济一体化成为创造人间奇迹和实现青年人才理想的重要工具和有力手段。而且,知识、经济和高技术的同步发展,也对青年经济人才提出了更高的心理素质要求.鉴此,笔者集数年思考于笔端,紧紧围绕当代青年经济人才面对知识经济挑战的从容应对,健全自身人格以求拓展,培养气质来丰富内涵,开发智力增值自我,优化非智力因素而完善素质,培育情绪智慧促使自