【当代职业教育新论】马庆发上海教育.pdf
当代职业教育 新论 马庆发著ZHU
目 绪论 上篇职业教育课程论与教学论 职业教育课程发展的理论基础 职业教育课程发展的目标及其导向 职业教育课程发展的模式 职业教育课程模型研究 国际视野中的“宽基础、活模块”职教课程理念 行为导向:职业教育教学的新取向 引导探究教学法:通往自主学习的最佳途径 发展学习能力:职业教育质量提高的保证 下篇职业教育比较研究 企业教育理论纲要 知识社会:成人教育研究价值的新取向 关于建立“实训教员”培训及其任职资格考试制度 的若干构想 德国职业教育的发展趋势及其面临的挑战 德国中等教育普教与职教一体化探析 德国高等职业教育面面观 瑞士职业教育与“三元制模式”瑞士职业咨询理论和实践研究.
绪论 全球视野中的职业教育 一我国职业教育发展战略若干思考 我国加人WTO之后,经济全球化不仅对于中国的社会、经济、文 化等事业发生很大的影响,而且必将对我国教育事业的发展,特别是 对职业教育的发展战略产生巨大的“冲击波”或发生“井喷现象”。加 入WTO,方面可以在世贸组织非歧视的原则下获得一个多边的平 过积极参与新一轮谈判,保护国家利益.可以促进改革开放,加快社 会主义经济体制的建立和完善.可以利用世贸组织解决争端的机制,平等地解决和处理成员之间的经贸纠纷(石广生语).另一方面,也必 须承认,会带来新的挑战和压力,特别是对那些技术落后、规模小、经 营管理水平低的企业冲击会比较大。