[班级管理论]锺启泉编上海教育

【班级管理论】锺启泉编上海教育.pdf当代教师进价 班级管理论 GUANLI LUN 丛书yu chubanshe序言 世界将在瞬息万变之中把我们带进21世纪。在20世纪的最 近几十年里,全球发生了翻天覆地的变化,科学的信息化、技术的 数字化、经济的一体化、政治的多极化、文化的多元化.均是国 际社会发展的基本动向,也体现了21世纪社会的发展趋势,而其 中教育理论与实践的变化和发展同样呈现多姿多彩的可喜局面.综观20世纪80一90年代以来教育科学的发展,其显著的成 就主要表现在以下三方面:其一,教育科学以开放的姿态在没取其 他各种各样的科学研究成果的基础上,从原有的单一性的学科体 系发展成为群星璀璨的教育学科群,如班级管理学、信息素养论、教师教育学、考试学、课程学、教学料学、教育管理学其二,在 立足于教序言 的结构.而就整套丛书来看,又是我国教学与课程研究的系统工 程,它涉及教学与课程的管理、设计、策略、模式、评估等教学过程 的每一个环节.其四,忧患意识与比较方法。“忧殷启圣”,丛书正是立足于我 国面向21世纪的教育改革的跨世纪大业,从我国素质教育的实践 出发,运用比较方法,在探索和研究国际最新教育科学成果的过程 中,汲取养料,建构具有中国特色的教学与课程的科学理论.21世纪的大门正向每一个中国人洞开。如果说,“科教兴国”是 中华民族充满希望地走向21世纪的一张王牌,素质教育是我们跨 进21世纪门槛的生命力,那么,教师在进修过程中所获得的最新 的教育科学的观念、文化和知识,是教育“工作母
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