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高素质教师研究的新视角教师人格论王荣德著

杨德广序教师是对学生传授知识和技能、进行思想道德教育和心理健康培育的师长和益友。要成为一名合格的教师,必须具备三个条件,即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心.师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维.师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。教师要取得良好的教育教人格是教师精神风貌和道德情操的体现,是一个人的气质、性格等内在素质外化为与社会、他人关系的体现。人格就是怎样做人,做一个什么样的人。人格属非智力因素,但在教育过程中的作用远远大于智力因素。

目录一、人格一词的来源二、众说纷绘的人格理论第二节教师人格的基本内涵一、教师人格的基本内涵二、教师劳动的人格意义第一节教师人格发生的宏观分析一、教师人格发生的社会条件二、教师人格发生的实践基础三、教师人格发生的客观需要四、教师人格发生的主体追求,第二节教师人格发生的微观机制一、教师人格发生的内在接受机制二、教师人格发生的外在制约条件第