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中外教育史纲胡金平

前言“中外教育史”是关于中国与外国教育思想、教育制度的产生、变革和发展轨迹并由此揭示其规律的一门学科,是教育科学的一教育史作为一门学科,既有历史学科的一些特点,如阶段性与连续性、变革性与继承性等.同时作为教育科学的一个分支,它对中外教育史以中国和外国教育思想和教育制度的产生、发展的过程及其规律为研究对象。涉及的范围主要包括两大部分:一是自古以来中外教育制度的发展脉络,包括教育的起源、学校教育制度的建立、教育政策的制定以及教育实施的史实等.二是自古以来中外主要教育家的教育思想和主要教育流派的教育主张。

目录第一章从非形式化教育向形式化教育的转变远古时期非形式化教育概况世界早期学校的出现中国奴隶社会时期的学校教育古希腊时期的教育古罗马时期的学校教育孔子的教育思想孟子的教育思想荀况的教育思想墨家、法家的教育主张苏格拉底的教育思想柏拉图的教育思想亚里士多德的教育主张《学记》与《雄辩术原理》第三章古代学校教育制度的发展第一节中国封建社会官学教育制度的演变第二节中国封建