【中国教育研究与评论】第四辑 - 丁钢教育科学.pdf
《中国教育:研究与评论》 国际性中国教育研究集刊,北京 编辑委员会,中国华东师范大学 编委 李田正平韦禾吴刚吴康宁张民选 国际学术编审委员会 秦博理(BarryKEENAN),美国丹尼森大学 玛丽安巴斯蒂(BastidMARIANNE),法国科学院人文及政治学院 海迪罗丝(HeidiROSS),美国科尔门大学 韩友耿(Juergen HENZE),德国柏林洪堡大学 程介明(KaiMingCHENG),中国香港大学 叶澜(LanYE),中国华东师范大学 彭恩霖(LynnWebsterPAINE),美国密歇根州立大学 顾明远(MingyuanGU
编者之语 跨文化对话中的中国教育 近百年来,中国教育在与世界教育的对话与交流 中,一直在向国外的教育理念与模式的学习中获得自 已的发展。在学习和交流中,中国教育融合本土文化 传统,并汲取世界教育发展的长处,逐渐形成自身的 特点和优势。如何重新审视自己的教育状态,以通过 对自已历史的深刻理解为世界教育贡献富有价值的理 念与实践,成为我们时常考虑的问题。今天,尽管教 育的发展和改革是在国家边界之内发生的,可国家赖 以发展和竞争的舞台是国际性的,教育也就不可避免 地遭遇边界之外的冲击和边界之间的相互作用.我们非常需要从不同文化的角度来看中国问题.尤其从不同文化的角度来看中国文化和教育的问题。
目录 学术研究与交流 20世纪初中国的现代化保守主义:女子教育的 话语与实践保罗贝利 日本中文教学材料中的中国图像郭修静 极左时期的农村教育(1957—1977):一个具有 国际影响的社会试验的成功和失败曹诗弟 学习儒家经典:美国大学生的反应秦博理 课程改革、水平与教师:中国大陆及 香港地区的经验卢乃桂 中国意识中的科学与科学教育吴刚 China sEducation:Research Review,Vol.