【教学社会性之研究】郭华教育科学.pdf

教育博士文库教学社会性之研究郭华著北京

郭华,女,1966年生,现为北京师范大学教育学院副教授.先后就读于山西大学、辽宁师范大学、北京师范大学,1999年获教育学博士学位,1999年至2001年在南京师范大学教育科学研究院从事博士后研究。在《教育研究》、《中国教育学刊》、《教育理论与实践》等核心刊物发表论文20余篇,出版及合作出版学术著作3部,主持国家级和省部级重点课题5项.主要研究领域为课程与教学论、教育社会学。长期深入到中小学做实地研究,并致力于中国基础教育课程改革研究。

摘要本书力图展示教学论研究的一种新范式,即用整体的、动态的、主动的方式对教学活动进行研究,克服长期以来教学论研究的孤立的、静态的、被动的研究方式,直面纷繁复杂而现实生动的教学实践,揭示教学活动的社会本性,并以社会性的观点而不是以静态的教学本质来解释教学活动中的种种问题.在具体的研究方法上,本书力图将宏大的问题转化为感性的具体问题来研究,从而使教学论研究更贴近教学实践的实际.本书认为:教学活动是在与其他社会实践活动的互动中主动生成的,因而社会性才是教学活动的根本属性。