【美国科技辅教的现状与管理】包秋人民教育.pdf

美国科技辅教的现状与管理/包秋著.一北京:Ⅲ.计算机辅助教学-中小学-概况-美国核字第06252号(北京沙滩后街55号)网址:http:.毫米×1240毫米1/32插页:1 字数:印数00001.2000元图书在版编自(CIP)数据 I.美.IⅡ.包.IV.

美国科技辅教的现状与管理记得十年前我第一次在美国参加科技辅教的年会时,我就被信息技术在教学运用中的成就与潜力深深地震撼了。当时,教育信息技术在中国学校的应用还十分有限,而在美国等科技较发达国家,这个领域正在迅速崛起。从那时起,一个念头始终蒙绕在我的心头,即怎样才能把美国先行一步的经验带给中国的教师,让他们在为了我在美国教学的需要,也为了能更多地参与、积累与总结这方面的实践,十年来,我密切注视着这个领域的发展。在这期间,我旁听了多门研究生信息课程,参加了儿十个信息技术培训项自,使用并评估了上百种教学软件并参与了上千名美国在职和职前教师的信息技术培训。

作者 2000年7月于美国宾州美国科技辅教的现状与管理式和评估软件在课堂教学中的应用。在第七章中,作者反思了美国因本书使用的参考文献较多,为了方便阅读,作者采取了章末庄释的方法。为了便于找到原著,作者在书后的“参考文献”中列出了原著的英文名称,全部按作者姓氏的第一个字母排列.本书附录中列出了科技辅教的网上资源。内容有美国主要科技和教育组织、网上杂志、标准、远程教学参考材料和计算机公司提供的其他网上备课资源。需要说明的是,互联网的