[数学教学艺术论]毕恩材广西教育

【数学教学艺术论】毕恩材广西教育.pdf学科教学艺术论丛书 数学教学艺术论 毕恩材著毕恩材 在高新科学技术迅猛发展的当今世 界,数学科学正在“科学数学化”的过程中 推动着科学的巨大发展,数学量化模式技 术已成为推进新技术进步的强大力量,数 学本身也孕育着新的突破高新科学技术 乃至经济发展和社会进步需要数学文化广 泛深入的传播,但是,这一传播却受到“远 离数学“现象的严重挑战,这一现象的存 在固然有其社会历史原因,但学校教育毕 竞难辞其答、深化教育教学改革,拉近学 生与数学的距离,发现并培养数学人才等 最终都落到广大中小学数学教师的身上 他们肩负重大使命.不问教育阶段的数学教学艺术 行为主义学习理论与强化教学艺术 数学美的基本样式统一美 数学美的其他样式.数学教学论的性质和方法 数学教学的规律与原则 数学教学的功能 数学教学与审美教育 普通学校的美育 数学教学中的审美教育 学习动机和审美情趣 婴幼儿的运动数学教学 儿童的准备运算教学 行为主义心理学对学习的看法
———— 文字由OCR识别(未校验)，可能存在错字；请以原始完整版为准。