[大学新生适应教育概论]·段志光中国·科技社版

【大学新生适应教育概论】段志光中国科学技术.pdf山西高校省级教学研究项目立项资助课题 大学新生适应教育概论 王兆瑞主审 段志光本书是山西高校省级教学研究项目立项资助课题,系 统论述大学新生适应教育的著作。全书围绕大学新生心理 行为与其所处教育环境的关系问题,把大学新生置于其内 部环境和自我以外的教育、社会和世界等逐次递进的大系 统中,系统地加以探讨,着重个体与大学和同龄人群体之 间的相互关系,联系社会、家庭和个案,考虑环境在大学 新生反作用中的适应性改变。作者吸收了近年来国内外教 育学、心理学、社会学、人才学、青年学、管理学、德育 学、行为科学等学科领域研究的新成果,系统地论述了大学新生适应教育的基本理论、基础知识和基本方法,努力 为提高大学生的素质和大学教育改革服务。前 言 大学生对大学适应的认识,正如他们对于青春和幸福的理解,有一种残酷的延期支付的特征一一只有等它成为过去时之后,才能 进一步得到深化,并与日俱增。为了这种认识和理解的提前,为了 少一些走出大学校门之后频发“要是能再上一回大学.”、“当时 妥是知道这么做就”的感慨者,大学教育工作者不厌其烦地对 一届又一届的大学生进行看苦口婆心的说教。又为了说教的效果,便在其内容和形式的改革上努力探索.作为这种探索的积极倡导和实践单位,山西医科大学自1991年 改革大学生思想品德修养课,在其中辟出部分学时开设大学生活导论,当时基本内容选择的原则为“要精、要管用”。
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