【心理差异与教育】顾海根学林.pdf
GUHAIGENZHUBIAN 教育 顾海根
前言 差异性是世界的普遍规律,作为世界万物中最复杂的心理现 象,更是五彩缤纷,千差万别。人类对心理差异的论述可追溯到二 千多年以前,从中国的孔子到古希腊的柏拉图,都曾对人的心理差 异有过精辟的论述。对心理差异的科学研究也有一百多年的历 史、从第-本差异心理学的专著《心理的个别差异》(作者斯腾(Sterm)的出版距今已有102年,在这一百多年中,心理学已积累 厂大量的差异心理学资料,并在为人类的各种活动领域提供服务 中显示了她的价值。在教育心理学中,差异心理一直作为其重要 组成部分。早在二十世纪初、桑代克撰写的《教育心理学》就把个 别差异作为其三个组成部份之一。
目录 第一章心理差异概述 第二章影响心理差异的因素 第一节心理差异的涵义 一、什么是心理差异 二、心理差异的普遍性 三、研究学生心理差异的意义 第二节心理差异研究的历史 一、我国古代的差异心理思想 二、西方对心理差异的研究 第三节心理差异的研究方法 一、观察法 二、测验法 三、实验法 第一节生物因素与心理差异 一、遗传与心理差异 二、成熟与心理差异 三、营养与心理差异 四、疾病与心理差异 目录