【高等教育系统论】赵文华.pdf
高等教育理论丛书 总NCRMAL UNIVERSITY PRESS
序 1999年是我国高等教育改革与发展历程中极真意义的一年。年 初,国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划>.年中,国家 召开了全国第三次教育工作会议,江泽民总书记作了重要讲话,中共中 央和国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》.这些讲话与文件内容丰富,对我国高等教育改革与发展有着重要的指 导意义。教育工作会议就我国高等教育体制、高层次人才的培养、学科 建设、科学研究以及创新体系建立都作了重要的论述,并提出了我国高 等教育改革中一系列重要的问题。我国高等教育改革与发展中的新鲜 经验需要理论的概括,新问题的解决需要理论的指导。
序 序 如今,蓬勃发展的高等教育事业成为舆论的热点,有关高等教育的 议论琳琅满自,虽然有时会让人无所适从,但总的来说是件好事。高等 教育学的专业工作者应该对高等教育的发展做出应有的贡献,积极进 行正确的理论引导。一方面要了解高等教育改革的新鲜事物,紧紧跟 踪国际国内高等教育发展的潮流.另一方面要对眼前发生的事做出正 确的甄别、判断,透过高等教育发展的一些表面现象,探索高等教育发 展的内在逻辑。要做到这几方面不是一件容易的事,需要研究者有敏 锐的观察能力、深刻的思考能力和掌握有效的分析方法。