【研究生教育学】薛天祥.pdf

高教育理论书总E编薛天祥副总王编陈玉瑕研究生教育学薛天祥

AN 前言前言新的发展阶段。在近20年的时间里,研究生教育获得了空前的发展,对研究生教育的研究也取得了很大的成就,其研究成果按其性质可分为研究生教育理论和研究生教育应用两大类。当前研究生教育正处于积极发展时期,在理论和应用两方面对其继续进行研究,很有必要,但如果停留在这个水平上,而不对研究生教育作整体研究,正如有的同志在1995年就已在《学位与研究生教育》期刊上撰文指出:“从整体上春,有关学位与研究生教育的各种研究内容,不分轻重主次甚至界限模糊地混为一体。这种客观状况,是迄今学位与研究生教育学研究的一个显署特点。这个特点,显然不利于各有关学科的发展。

序 1999年是我国高等教育改革与发展历程中极具意义的一年。年初,国务院批转了教育部《面尚21世纪教育振兴行动计划>.年中,国家召开了全国第三次教育工作会议,江泽民总书记作了重要讲话,中共中央和国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》.这些讲话与文件内容丰富,对我国高等教育改革与发展有着董要的指导意义。教育工作会议就我国高等教育体制、高层灾人才的培养、学科建设、科学研究以及创新体系建立都作了重要的论述,并提出了我国高等教育改革中一系列重要的问题。我国高等教育改革与发展中的新鲜经验需要理论的概括,新问题的解决需要理论的指导。