【创造活动论】舒志定吉林人民.pdf

活动论舒志定/著 CHUANG ZAO HUO DONG LUN CHUANG ZAO HUO DONG LUN CHUANG ZAO HUO DONG LUN

1968年3月生于浙江省奉化市。2002 年7月毕业于复旦大学哲学系,获哲学博士学位。著有《教育哲学引论》、《创造活动论》及合著《师资近年主要关注马克思教育思想的当代价值以及教育人学的研究。期翼通过追问教育现代性,挖揭教育的人文底蕴,在此背景下省思人与教育命题的真实性,在当代语境中构建解读教育的宽广地平线。与此相关的代表性论文如发表于《教育研究》(2000年12期)的《论教育与价值》、《教育研究》(2002年12期)的《文化传统与教师专业化的实现》、《教育理论与实践》(2003年2期)的《文本的开性与教师权威的瓦解》、《教育史研究》(2003 年1期)的《现实的人

舒志定 2003年4月22日创造理解成是特殊的实践活动,是人向世界的开放,与周进而,本文认为,坚持历史唯物主义的基本立场,把社会进步、人的发展作为理解创造活动的价值目标,辩证地看待人的创造力消退、迷误的原因。因此认为,克服创造活动的迷误,必须要梳理出创造活动的基本特点,并以历史性为维度,提出了认识创造活动、确立创造观念的基虽以创造活动为研究课题,然倍感自身创造意识的薄弱、创造能力的不足,但既已作了选择,只想以真诚的心与挚着的良知,去思考。尽管构筑的是一堆残缺的文字,但足能领会辛酸。