【美术教育心理学】武丽敏中国工人.pdf
美术教育心理学 武丽敏著
序 1999年6月,党中央和国务院召开了改革开放以来第三次具 有重要历史意义的全国教育工作会议。会议颁布了《中共中央、国 务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。江泽民同志 在会上发表了重要讲话。会议的中心主题是,在当今世界知识经 济已见端倪和国际竞争日趋激烈的时代,我国必须动员全党同志 和全国各族人民,深人改革教育制度和课程教材体系,全面推进素 质教育,迅速振兴教育事业,以实现中华民族的伟大复兴.在人类历史即跨人21世纪的伟大历史时代,我国及时召开的 第三次全国教育工作会议及其重要文献,不仅对素质教育的基本 内涵作了全新的阐释,拓展了素质教育的实施领域,赋予素质教育 以鲜明的时代特点
前言 本书是为高等师范院校编写的美术教育专业的心理学教材,也可作为各级教育院校、教师进修学校的学员及广大教育工作者 的参考用书.尽管从八十年代开始,各高等院校开设了心理学这门基础 课,但由于所用教材大多采用的是普通心理学的体系和内容,所 以对于美术专业的学生来讲,没有直接的针对性和指导性。笔者 多年来,在美术教育心理学方面,进行了大量的资料收集和实践 探索,试图以学生为主体,以教学效应为测量标准,以提高学生 和教师的综合素质为出发点,来编著这本基于教育心理学内容,实现美术教育特点,适当包括社会交往心理学和青少年心理学等 材料的教材。