[精神与教育一种教育哲学视角的当代教育的反思与建构]王坤庆著上海教育

【精神與教育一種教育哲學視角的當代教育的反思與建構】王坤慶著上海教育.pdf一种教育哲学视角的当代教育反思与建构 王坤庆著 精 JING SHEN 神 YU JIAO 与 教 YU 育中文摘要 本书试图从马克思的实践唯物主义和历史观出发,通过分析 精神与精神教育,揭示人在历史和现实中的地位及价值,特别注意 运用马克思的历史辩证法思想,全面考察当代社会中人的精神存 在状况,并从教育哲学的角度论述人的精神属性存在的客观性及 其教育意义。作者期望通过实施精神教育,既改革教育现状,又提 升教育价值和人生价值,使我国当代社会发展保持正确的价值向 度.全书由三个部分组成.第一部分包括第二章至第四章,主要从基本概念特别是哲学 和教育哲学层次的基本概念的角度分析“精神”的基本含义。系,真正在教育过程中弘扬人的主体性,尊重人的能动性和创造精 神.重构新的教育目的一将人的精神世界的发展,尤其是人格和 个性的发展,作为教育目的中的重要内容.发现新的教育途径一 自我教育,以彻底改变教育中只重视他人教育的现状,使学生真正 成为自己教育自己的主体。笔者期望通过教育思想、教育观念的 变,真正把精神教育视为重建人的生活系统和价值系统的基本 举措.第三部分包括第八、九章,根据对精神教育的理论分析,主 要从变革教育现实的角度论述精神教育的基本信念和精神教育 的实施途径。
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