[当代教育经济学研究]政协·第七届温州市委员会第五次会议秘书处

【當代教育經濟學研究】政協_第七屆溫州市委員會第五次會議秘書處.pdf当代教育经济学研究 马新力编著序 张州 《当代教育经济学研究》是天津企业管理培训中心马新力副 教授经过几年的讲座实践和半年的精心修改后定稿的,现在出 党的十六大把“全面建设小康社会,开创中国特色社会主义 事业新局面”确定为实现第三步战略目标所必须的发展阶段.教育在实现这一宏伟目标的过程中担负着极其艰巨的任务。教 育本身怎么办？惟有创新！江泽民同志讲:“创新是一个民族进 步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新包括体制创 新、理论创新、科技创新等等,而一切创新的源泉都在于教育创 新。序 识上的误区和实践中的盲点,造成了人力资源开发中的断层,从 而制约了经济增长的质量和数量。形势的发展会逐渐证实,培 训教育相对于其他类型的教育在教育的广度、深度、灵活度及创 新性方面日益显现出独特的优势。以培训为主体的大教育体系 将是适应人活到老、学到老的最重要的形式。令人可喜的是,我 们许多地方正在构建学习型社会。可以预见,一个富有活力的、适合中国建设小康社会的大教育体系的出现已经为期不远了.作者以其独特的视角分析了人在就业前后所接受的各类教 育之间的区别与联系,特别是走出大学校门前后教育对一生成 长与事业的影响。在人的一生中大学经历最有意义,因为它是 学生第一次走出家门的转折点。
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