【現代環境科學導論】盛連喜主編化學工業.pdf

高等学校教材现代环境科学导论盛连喜

序东北师范大学环境科学系和香港教育学院公民环境教育中心的一批年轻学者,为推进我国高等学校的环境教育,在教材的建设上进行了积极的探索。这是一件很有意义的事,故欣然赋笔,为其作序.在各届高等学校环境科学和环境工程学两个专业教学指导委员会的连续努力和支持下,“九五”期间,我国高等学校环境科学专业的教材建设取得了长足进步,修订或新编了一批质量高、深受广养提供了基本保证。然而,非环境类专业的环境教育,包括全体公民的环境教育,可以说是个较薄弱的环节,尤其是教材内容的体系构建,有着充足的探索空间。

前自20世纪70年代至今,我国大陆已有200余所高等学校开设了环境科学类的专业,而且这个数字还在增长。大学已成为我国环境人才培养的主要基地,为我国环境保护事业和环境教育的发展做出了重要贡献.但是,面对新世纪科学技术的迅速发展,面对我国及全球许多重大环境问题的出现,面对全体国民环境意识的函待提高和实施“可持续发展”战略的要求,我国的环境教育还必须有一个大的发展。就大学生的环境教育而言,我们也有许多工作要做。几乎所有的学校,非环境专业学生的环境教育还属于自选课程、但值得高兴的是,这门课程的选修人数在迅速增加。