【環境保護與綠色技術】鄭丹星等編化學工業.pdf

高等学校教材环境保护与绿色技术郑丹星冯流武向红编教材出版中心北京

前言“环境教育”(EnvironmentalEducation)一词最早见于1970年美国环境教育法案,1972年联合国人类环境会议以后使用更加普遍。它的意义主要在于环境及其保护。国际自然保护同盟(IUCN)将环境教育定义为:“环境教育是人们为了解和认识人类、文化与环境的相互关系而必须接受的技能和认识方面的教育。环境教育是一个认识环境价值和澄清人类与环境关系概念的过程,它必须贯穿于人们制定环境政策和形成环境行为准则的过程 1975年联合国教科文组织(UNESCO)、联合国环境署(UNEP)建立了《国际环境教育方案》,拟订了行动目标。

8录目第一章环境与生态第一节地球环境一、环境二、人类自然环境的形成与发展三、环境的系统分类四、环境系统的结构与状态.五、环境的基本特性.第二节生态系统一、生态系统的一般特征二、生态系统中的能量流动三、生态系统中的物质循环四、生态系统中的信息传递五、生态平衡及其机制第三节人类社会发展与资源一、自然资源的分类.二、自然资源的存量和流量三、资源短缺.