【高等教育现代化的反思与建构】张应强黑龙江教育.pdf
中国教育科学博士后文库 高等教育现代化的 反思与建构 张应强著 2000年哈尔滨
《中国教育科学博士后文库》 总序 21世纪是中华民族迎接知识经济挑战,实施科教兴国和可持 续发展战略,实现民族伟大复兴的一个崭新时代。科教兴国,教育 为本。高质量发展教育事业已经成为从国家领导人到普通百姓的 最大共识。教育要发展,科研要先行。因此,教育科学研究的发展 是国家科教兴国伟大事业的重要组成部分。矢 志推动我国教育科学研究的进展,可社会郑重推出《中国教育科学 博士后制度发于西方发达国家,是进一步培养学术性研究 人才的一个重要举措。中国的博士后制度起步于80年代初期,是 国家引进和进一步培养高层次研究人才的重要战略措施。
目录第三节凸现的主题:现代化的价值定向与重建 导论建构面向新世纪的高等教育哲学 现代化的忧思:并非空穴来风 实现高等教育现代化观的转变 高等教育现代化研究范式的探索 第一章现代化理论及其今日之课题 第一节现代化研究的由来、视角及理论范型 第二节后现代主义对现代化理论的话难与批判 一、后现代主义的理论主旨与价值向度 二、后现代主义对现代化理论的洁难与批判 第二章高等教育现代化:历史与理念 第